二年级下册（2014年1月北京第1版）《我是人民小骑兵》新课标优质课教案设计

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2.在聆听《我是人民小骑兵》中，能听辨出音乐力度的变化。

3.通过欣赏乐曲，感受木琴的音色特点。

教学重点

感受音乐力度变化，体验二分，四分音符节奏。

教学难点

在音乐活动中体验二分，四分音符节奏。

教学准备

电钢琴、多媒体课件、木琴、打击乐。

教学方法

创设情景，运用试听相结合的方法。

教学过程

一、组织教学，师生问好

复习《草原就是我的家》　

二、创设情景，导入新课　

1.师：上节课我们学习了《草原就是我的家》已经对蒙古族有了简单的了解，今天老师想带同学们继续去蒙古大草原上看看，我们一起深入的了解一下蒙古草原好不好啊！

2.观看草原风景视频

师：说一说你在视频中都看见了什么？

3.介绍那达慕大会：是蒙语译音，表示娱乐、游戏，是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位，大会上有赛马、摔跤、射箭等比赛。

赛马：比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带，头缠彩巾，只等号角长鸣，骑手们纷纷飞身上马，扬鞭策马，先到达终点者，成为草原上最受人赞誉的人。

（3）师：同学们想不想也成为一名英姿飒爽小骑手呐？那让我们先来一起模仿一下骑马好么（出示节奏）

师：同学们真棒，那让我们再来一起学习一下射箭（找同学做出射箭的动作，出示节奏）

师：听，这是什么声音，听到这个声音让你想到了什么。

你是怎么想到的？

师：因为马蹄声是从弱到强，所以我们仿佛看见了一匹匹骏马从远处向我们跑来。（出示减强记号）

接下来让我们一起欣赏一下乐曲《我是人民小骑兵》