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《我是人民小骑兵》教案优质课下载
三、在聆听活动中，感受乐曲欢快活泼地情绪，发挥学生想象力。
教学内容：
聆听《我是人民小骑兵》
教学重点、难点：
聆听、欣赏乐曲，理解作品《我是人民小骑兵》的表现内容；
教学流程：
歌曲导入
1、复习歌曲《草原就是我的家》
2、讨论“你知道的大草原是什么样的？”
——广阔的草原、雪白的羊群、奔驰的骏马、人们居住的蒙古包
——特别的地理环境养育了蒙古人豪爽、热情的性格，他们大都娴于骑射、能歌善舞。今天老师带来了一段表现蒙族人生活的音乐，你们听，在音乐中出现了什么声音？
聆听活动
1、引子——
①“音乐中出现的是什么声音？”
“音乐的力度有什么变化吗？”
② 双响筒模拟马蹄声由远而近
③ 出示课题——《我是人民小骑兵》
介绍木琴（音质坚硬清脆，余音短、穿透力强）、手风琴（手风琴声音宏大，音色变化丰富，手指与风箱的巧妙结合，能够演奏出多种不同风格的乐曲）
2、第一部分——
①“音乐中的小骑兵是什么样子的？”
②“用动作表现一下小骑兵帅气的模样”
③ 为音乐选择合适的插图
3、第二部分——
①“小骑兵在做什么？”
“你听到了什么声音？”