人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《草原就是我的家》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《草原就是我的家》优质课教案下载

教学重点难点：

让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲〈〈草原就是我的家〉〉。

学习大附点，并感受大附点在歌曲中的表现

学习过程：

导入：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。今天代老师见到同学们特别开心，想给你们做一个游戏，叫做“我演你猜”，我表演一个动作，你们猜我做的是什么？

对了，就是骑马的动作。那同学们知道哪个民族最喜欢骑马吗？恩，你们真聪明，就是蒙古族，它是我们55个少数民族其中一个极具特色的的少数民族，蒙古族有一个特点就是离不开马，他们的劳动生活离不开马，行路离不开马，连吃住娱乐都离不开马，他们有一个响亮的名字“马背上的民族”。接下来让我们一起去看看他们生活的地方，看看他们的生活又是怎样的？然后告诉我，你们都看到了些什么，我们赶快出发吧、、、

一、引入

（蓝蓝的天空、白白的云彩。成群的羊和马还有很多的蒙古包）

同学们都说的很好，观察的很仔细。看了蒙古人民生活的地方，景色真漂亮，不禁的想唱歌、跳舞了，你们想吗？（生：想）那我们就跟着音乐动起来把。

欣赏歌表演，随音乐，自由动起来

二、??新授歌曲《草原就是我的家》

师：你们想跟代老师一起来唱歌、跳舞吗？那首先我们就一起来学习这首好听的蒙古歌曲《草原就是我的家》

学习节奏：

那在此之前，我们要先去到节奏城完成一个任务

X X | XX X | XX XX | X . X

师：同学们完成的非常好，那就下来我们就一起来学习这首歌曲吧。

按节奏朗读歌词。找出歌曲中大附点的地方

2再次熟悉歌曲。

（1）用母音“la”哼唱旋律 （生听、生哼、师哼、生哼）

（2）用悄悄话的形式跟你的小伙伴轻声哼唱

3师弹旋律，生尝试歌唱

4师范唱

5生跟旋律歌唱

6跟音乐歌唱

歌曲表现