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二年级下册（2014年1月北京第1版）《草原就是我的家》教案优质课下载
教学重点：?
能够用愉快的情绪演唱歌曲，感受蒙古族民歌的特点。?
教学难点：?
表现骑马动作时具有准确的节奏感。?
教学方法：?
采用听唱法?同时融入舞蹈，
教学准备：?
多媒体课件
教学过程：?
一、师生问好、组织教学?
1、?放“马跑”的律动的音乐。?学生：随“骑马”律动进入教室。?
老师：孩子们，看！我们骑着马儿来到哪里了？?学生：大草原!?
老师：对，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上。美极了！
二、新课教学?
1、（1）新课导入：同学们，我们祖国有56个民族，其中有一个民族世世代代生活在草原上，美丽的大草原就是他们的家，你们知道这是哪个民族吗？（蒙古族）好，今天老师就给同学们当一次导游，带领同学们坐上旅游车到草原去旅游了。好了，时间到了，我们赶快出发吧！?
（2）播放草原风光录像片，配以具有浓郁蒙古族风格、优美感人的歌曲《美丽的草原我的家》，教师进行讲解。?
师：同学们看，这就是美丽、辽阔的大草原，大草原上有热情好客、能歌善舞的蒙古人民。在每年的七、八月份草原上都要召开盛大的那达慕大会，那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的，有骑马、射箭、摔跤、歌舞等活动，非常热闹。?
（3）说一说：看了刚才的录像你对内蒙古大草原有什么印象？草原最吸引你的地方是什么？?
三、?学唱歌曲《草原就是我的家》
?1、聆听范唱：《草原就是我的家》?
师：我们欣赏了大草原美丽的风光，了解了蒙古族的民俗民风，游览了这么长时间了，也累了，蒙古族的小朋友邀请我们去观看他们的歌舞呢，我们赶紧去看看他们表演的什么呀！?
师：蒙古族小朋友唱的歌真好听，原来他们在歌颂自己的家乡呢，他们热情的招呼我们跟他们一块来唱歌跳舞呢，我们加入他们吧！
2、复听歌曲?
3、有感情的朗读歌词?
师：草原的小朋友在歌声里是怎么样来歌颂他们的家乡的？歌中唱出了哪些内容？请你们有感情、有节奏的随伴奏音乐朗诵歌词。