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《草原就是我的家》精品教案优质课下载
3.引导学生相互合作，创造性地参与音乐活动的表演实践活动。
教学重、难点：
1.让学生感受蒙古族的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。
2.掌握大附点节奏。
3.能小组合作进行创编活动。
教学准备：多媒体课件等。
教学过程：
导入
播放音频
师：有谁知道这是哪里的民歌？
生：……. 。
师：这首歌是一首当涂民歌，叫做划龙船。在中国，有56个民族，每一个民族都有自己的民歌。我们今天学习的这首歌也是一首民歌，我们通过一段视频来猜一猜，它是属于哪个民族的？
（出示课件：视频）
学生：…… 。
师：今天，我们学习的的就是内蒙古民歌《草原就是我的家》。
新课教学
聆听歌曲，感受内蒙古大草原的自然风光。
出示课件：图片
师：从图上我们看到了什么？
生：…… 。
师：这就是蒙古族人民生活的地方。有谁知道蒙古族？
生：…… 。
出示课件：图片
师：简单介绍蒙古族。
2. 用柯达伊节奏法朗读歌词。