《草原就是我的家》优质课教案下载

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二、过程与方法：通过动作表演，使学生增强音乐节奏感和表现力。

三、情感态度价值观：简单了解蒙古族人民的风土人情，了解我们国家少数民族与汉族相互离不开，并且培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

教学重点： 能够用愉快的情绪演唱歌曲，感受蒙古族民歌的特点。

教学难点： 表现骑马动作时具有准确的节奏感。

教学方法： 采用听唱法 教学准备： 多媒体课件、小乐器

教学过程：

师生问好、组织教学

放音乐 欣赏舞蹈。 老师带领几个舞蹈功底好的学生一起表演。同学们可以试着跟着学一下舞蹈动作。

老师：欣赏了舞蹈 请大家想一想，这个是哪个民族的舞蹈？你是怎么发现的呢？

学生：蒙古族 歌曲是蒙古族音乐 从动作 骑马的动作!

老师：对，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上。美极了！

新课教学

新课导入：今天我们就来学习一首蒙古族的歌曲草原就是我的家。

板书

学唱歌曲《草原就是我的家》

聆听范唱：《草原就是我的家》

师：先听一遍歌曲歌曲，请你们告诉老师，你从歌曲里听见了什么？

生：蓝天 彩霞 骑马 草原

复听歌曲

教师：听完歌曲，请大家试着用一句话概括你听到的内容。

生：蓝蓝天上飘彩霞，骑上我的小红马，挥动鞭子唱起歌…

教师总结概括：蓝蓝天上飞舞着彩霞，看到美丽的景色，我牵出了我的小红马，骑在马背上，挥动鞭子唱起歌，啊，这就是美丽的大草原，这就是我的家。

那么请大家再听一遍歌曲，并且试着哼唱 告诉老师，情绪是怎样的！

生:欢快地 愉悦地

那么请大家把书打开 唱歌之前，我们先做发声练习。