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二年级下册（2014年1月北京第1版）《草原就是我的家》精品教案优质课下载
《草原就是我的家》教学内容采用了蒙族音乐素材，是一首流传在我国北方地区的内蒙古民歌。因此，我让学生从聆听、打击乐伴奏练习、歌唱、律动中来充分感受蒙族音乐宽广、高亢的特点，了解蒙族人民的生活情景；在教学中结合运用现代信息技术，创设活动环境，激发学生的想象力，培养学生的感悟能力和创新意识；并在教学中实施学生自评，生生、师生互评相结合的评价方法。
设计特色
这节课的设计特色是创编与活动，用律动舞蹈和打击乐去表演《草原就是我的家》。
教学目标
1.进一步了解内蒙古的风土人情，培养学生爱家乡的情感。
2.学生能用优美、亲切的声音，用快和慢两种不同的速度演唱歌曲，用自己喜欢的艺术形式表现歌曲。
五、教学重点、难点
教学重点：有感情的用快慢速演唱歌曲。
教学难点：能用舞蹈和打击乐表现歌曲。
教法与学法：
引导法 示范法
小组合作学习法 模仿法
教具准备
电钢琴 多媒体
课时安排
一课时
课前小研究
了解我国的蒙古族。
学跳几个蒙古舞动作。
教学过程
（一）开始部分
1.组织教学,师生问好！
2.口风琴音阶和声训练及口风琴演奏曲《小蜜蜂》作业汇报。
3.开声训练
4.导课：谈话导入。[课前学生搜集了解的蒙古族汇报，教师在聆听与引导中让学生模仿摔跤，骑马，射箭的动作，为孩子后面的舞蹈创编做铺垫，然后导入课题]