人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《草原就是我的家》精品优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《草原就是我的家》精品教案优质课下载

【教学重点】

用轻快、优美的声音准确的演唱《草原就是我的家》。

【教学难点】

感知附点节奏、一字多音在歌曲中的表现作用；

（二）在教师的帮助下，小组合作进行创编活动。

【教具准备】

钢琴、多媒体课件、筷子等打击乐器

【教学过程】

一、快乐第一站——走进草原 （创设情境，引入新课）

师：欢乐音乐课，快乐在进行，欢迎来到今天的音乐课堂，我是今天的音乐向导，由我带领的快乐团即将出发，你们看，谁来接咱们了，让我们骑上音乐的快马，开始今天的音乐之旅。（课件：视频《吉祥三宝》）

师：从刚才视频中的人物服装、演唱风格、还有他们的方言特点，你能判断出我们今天的第一站到哪了吗？

生：……

师：看，这是我们中国地图（课件），象一只美丽的大公鸡，图中红色圈注的地方，就是内蒙古自治区，蒙古族就主要分布在这里。同学们你们对蒙古族有哪些了解？

生：……

师：同学们知道的可真多！（课件）内蒙古有美丽的草原，珍珠般的湖泊，草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就象天上的星星洒落在草原上。

设计意图：首先利用多媒体功能播放经典歌曲《吉祥三宝》视频片段，激发学生学习兴趣，以旅游的形式，教师化身导游，贯穿全课教学。声情并茂的介绍蒙古族的风土人情，仿佛将学生引领到了美丽的大草原，简短的设计让学生有了意犹未尽之感，激发了学生学习的浓厚兴趣。

二、快乐第二站——欢乐那达慕 （体验模仿，加深了解）

师：蒙古人的生活多姿多彩，每年的7、8月间草原上都要举行热闹的那达慕盛会来庆祝他们的丰收，让我们一起去看看在这样隆重的盛会上，他们会有哪些主要活动呢？（课件简介蒙古“男儿三艺”，）

师：你想参加那达慕吗？让我们用音乐课上特有的方式来体验一番，谁能为图中活动配上动作和声音？

骑马 X X X X 哒哒 哒哒

射箭 X﹒ X 嗖﹒啪

摔跤 X – 嘿 –

生：分3组练习，再进行合奏

设计意图：此环节的设计使得学生在体验与模仿的活动中发现、探究、掌握了简单的音乐知识和音乐技能，使学生感受到了节奏就在我们身边，掌握了符点四分音符节奏的正确拍击，让学生在潜移默化中掌握了本课歌曲的基本节奏，为学习新歌打下铺垫。

三、快乐第三站：歌唱草原 （学习新知，培养兴趣）