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二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》新课标教案优质课下载
教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、课件、打击乐器。
教学过程：
一、导入 师：藏族的卓玛姑娘，今天邀请我们到她的家乡做客。大家想去吗？ (吸引孩子走进西藏的欲望)
二、出示课件，欣赏日喀则（在视觉、听觉的冲击下，感受西藏的美，激发学习热情。）
三、学习歌曲《我的家在日喀则》
1、藏族的人们不但热情好客，而且能歌善舞。想不想一起去感受一下呢？今天卓玛给大家带来一首歌《我的家在日喀则》。愿意学吗？
2出示歌曲和节奏：x x? ?x x??︱??x??x
认识称词：歌词中哪一句的意思你不明白啊？阿索阿索马里啦这叫称词。表示情绪没有意思。
3、用LU模唱歌曲
4、按节奏读歌词
5、学唱歌曲：师生歌曲接龙唱，生生接龙唱
完整性 这首歌曲表现了什么？ 藏族的歌曲欢快、活泼，藏族的舞蹈奔放、动人。
四、学习藏族舞蹈
观看藏族舞视频，学习动作，进行舞蹈创编。
五、用打击乐器为这首歌曲配伴奏 让我们载歌载舞唱起来，跳起来，敲起来吧！表达对藏族景色，对藏族人民，对藏族生活，对自己家乡的热爱之情。
六、总结：今天的藏族之旅就到儿，大家挥挥手和藏族朋友们说声再见吧！