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二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》新课标教案优质课下载
? 3、了解多民族的音乐文化。
教学目标：
情感态度价值观：通过感受藏族音乐文化，培养学生热爱民族音乐的情感，丰富学生的音乐文化视野。
方法与过程：运用节奏模仿、听唱法以及音乐表演等形式，使学生在潜移默化中感受歌曲的风格。
知识与能力：能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族小朋友对家乡的热爱之情。
教学重点：用轻快、连贯、饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。
教学难点：歌曲小合唱中主唱与伴唱的配合与协调。
教学过程：
一、导入 （了解藏民族）
1、课件展示背景音乐《走进x藏》以及青藏民风画面。
2、师生谈话，交流对藏族的了解。
课件展示藏族服饰，地貌，环境等
3、师弹唱歌曲《天路》《坐上火车去拉萨》，说明如今祖国繁荣，科技发达，我们可以坐火车去西藏了。
二、新课呈现
1、谈话揭题：藏族的小朋友能歌善舞，热爱自己美丽而神奇的家乡，听听他们是怎样唱家乡的。
2、听范唱歌曲《我的家在日喀则》。（课件）
3、交流听后感受：你觉得小朋友唱歌的时候是什么心情？
4、再听歌曲，手脚并用为歌曲伴奏。感受歌曲节拍。
课件展示歌词
1、轻轻地朗读歌词 (节奏模仿)，教师读词，学生把歌词变成节奏打一打。
2、听歌曲，学生跟着小声唱。
3、电子琴伴奏，学生完整地学唱，并纠正歌唱中出现的问题，达到能用轻快、连贯、饱满的声音演唱的效果。 说明一下“阿索阿索马里啦”师藏族歌曲里独有的衬词，没有实在意义。
4、师生接唱歌曲，小组PK赛，学生互评。
5、集体小合唱
A组：我的家在哪? 里，? 就在日喀则? 呀，??