人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》公开课教案优质课下载

2、运用演唱、舞蹈、创编、配打击乐等形式表现歌曲《我的家在日喀则》，并通过歌曲让学生更加热爱、了解自己的家乡。

3、引导学生了解藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。

【教学重点】用欢快的情绪演唱歌曲。

【教学难点】创编出不同的歌词，并能准确地演唱出来。

【教学准备】课件、电子琴、打击乐。

【教学过程】

一、基本练习：

１、C大调音阶柯达伊手势。

２、师生对唱，三度音的上行与下行。

二、学习歌曲《我的家在日喀则》

（一）导入：

1、给学生播放歌曲《爱我中华》，伴着欢快的歌曲，学生拍手律动，欣赏五十六个民族画面。

听后提问：从歌中，我们了解到中国有多少个民族？你知道几个？

2、出示图片，让学生认识藏族小姑娘——小卓玛，由她作为向导，导入今天的课。

过渡语：今天给同学介绍一位藏族女孩小卓玛，由她来介绍一下她的家乡——西藏。

Ａ、了解西藏地理位置：位于中国西南地区，并同时知道我们新疆的位置。（认识“藏”“喀”字的正确读音）

Ｂ、认识世界最高峰珠穆朗玛峰，海拔高度8848米。

Ｃ、简单了解西藏雄伟的建筑——布达拉宫：位于西藏拉萨红山，由藏王松赞干布为迎接唐朝文成公主而建。

Ｄ、认识西藏之宝牦牛，并拓展课外小知识：牦牛像小猪一样的叫声。（知道“牦”字的正确读音）

Ｅ、了解西藏民房两种建筑方式：帐房（方便携带）和碉房（石木建材）。（知道“碉”字的正确读音）

Ｆ、认识小卓玛的家人，知道藏族人如何称谓自己的爸爸妈妈（阿爸阿妈），并同时了解藏族服饰特点（长袖或半袖长袍，颜色鲜艳，女子比男子袖长四十厘米，白日劳作，休息时放袖歌舞而用）。

3、出示课题。

过渡语：藏族是一个能歌善舞的民族，小卓玛说要准备教大家学唱一首藏族歌曲，歌曲名字叫《我的家在日喀则》。

（二）学唱歌曲《我的家在日喀则》

１、按节奏读歌词。