二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》新课标优质课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》新课标教案优质课下载

2、学唱并表演歌曲《我的家在日喀则》。

3、了解多民族的音乐文化。

教学目标：

1.能情绪饱满地、准确地演唱该歌曲，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情；2.通过学跳简单的藏族舞蹈，感受歌曲的二拍子律动，使学生乐于参与音乐活动，提高音乐表现力。

3.通过学习歌曲激发对少数民族音乐的性却，激发增强民族自豪感。

教学重点、难点：

1.指导学生用欢快活泼的情绪演唱藏族歌曲.

2.通过学习藏族舞蹈的基本动作，感受歌曲二拍子律动，并深刻体会歌曲中变现的自豪、喜悦的情绪。

教具准备：电子琴 打击乐器

教学过程：

一、导入 （了解藏民族）

提问:我们国家有多少个民族?今天老师给你们带来一段舞蹈让你们来猜一猜这是代表的那个民族?

2、欣赏藏族舞蹈视频,全班同学共同体验和感受藏族踢踏舞步.

3、引出课题(出示日喀则图片)

【设计意图】以对藏民族的了解作为导入，运用多媒体向同学们展示藏族民风民俗，使学生在音乐与画面的结合中，充分感受藏文化，这一环节的展示，大大激起了学生对藏族音乐与文化的向往和兴趣。

二、新课呈现

1、初次聆听歌曲《我的家在日喀则》。(认识反复记号)

2、感受藏语,阿索阿索马里拉,是怎么朗读,并说一说这句话表达了什么含义?

3、交流听后感受。

【设计意图】引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独特的感受与见解。

5、轻轻地朗读歌词 (节奏模仿)

【设计意图】 根据低年级学生的身心特点，从音乐的基本要素入手，通过节奏模仿，积累感性经验，为歌唱做好基础。

6、听歌曲，学生跟着小声唱。

7、钢琴伴奏，学生完整地学唱，并纠正歌唱中出现的问题，达到能用轻快、连贯、饱满的声音演唱的效果。

8、使用打击乐器加上肢体动作全班一起表演歌曲