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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》新课标教案优质课下载
②通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。
③初步了解藏族舞。
3．情感目标：
从《我的家在日喀则》到《我的家在公安》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。
教材分析：
《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。歌曲中XX XX|X X|节奏音型很有特点。这首歌会让人想起一群身着彩艳盛装的藏族人民跳着欢快的踢踏舞的热烈场面，歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。
教学重点：
用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。
教学难点：
1.准确地演唱歌曲，并进行歌曲创编。
2.通过创编，让学生的情感自然迁移，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。
3.通过学习基本的藏族踢踏舞步，体会歌曲欢快热烈的情绪。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
课前播放歌曲《家乡》把学生带入浓郁的藏文化氛围。
课前导入，了解藏族风土人情。
同学们好！刚才老师播放的这首歌曲名字叫《家乡》，是著名歌星韩红老师演唱的歌曲，韩红老师的家乡在西藏的日喀则市，这节课，老师想带领大家一起去西藏走一走看一看，大家说，好不好？（好）那就请同学们一起来欣赏一下美丽的西藏，欣赏完之后，老师可要提问的哦！（播放课件《走进西藏》）
提问：刚才同学们欣赏了西藏风光，老师想考考大家：珠穆朗玛峰位于西藏的什么地方？（日喀则市）
今天老师就和大家一起来学习一首新的藏族歌曲《我的家在日喀则》，（板书课题）请大家和我一起齐读课题——《我的家在日喀则》。
“日喀则”读KA，是西藏第二大城市，是藏语中“日喀则”最肥沃的土地、最美好的庄园的意思。
歌曲学习。
初听歌曲。
首先，请大家和老师一起来欣赏一下，仔细听听，歌曲中都唱了些什么？（指名说一说，你听懂了什么？）
2、学习歌曲节奏，并按节奏读歌词。