二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》公开课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》公开课教案优质课下载

在这节课中，我将用藏族歌曲和藏族舞蹈贯穿整节课堂，从中加入课堂乐器丰富歌曲，引导学生进行音乐实践活动。从节奏律动进入课堂——加入乐器，稳定节奏——学习歌曲——感受藏舞舞蹈——学习藏族舞蹈——了解藏民族风情最后表演全曲律动课堂。

教学目标：

1、认知目标：通过对歌曲《我的家在日喀则》的学习，认识XX 、X节奏并进行节奏练习。达到鼓励音乐创作，开发和培养学生音乐创作性潜能。

2、技能目标：让学生在艺术实践活动中，大胆表达、敢于交流、勇于创新，培养学生表现音乐和创造音乐为主的审美活动；并能准确表现歌曲《我的家在日喀则》，进一步了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱民族文化艺术的兴趣。

3、情感目标：通过师生互动，建立平等、和谐的师生关系。引导学生进行音乐实践活动；培养学生大胆、自信的健康心态。

教材分析：

《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，歌曲为2/4拍，五声宫调式。节奏简单，以四分、八分音符构成，旋律轻快活泼、流畅上口。唱起这首歌，眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。

重点与难点：

重点：学唱歌曲并富有感情地表演。

难点：以课题《我的家在日喀则》为中心，以音乐为主线，围绕音乐形象，艺术形象，进行综合艺术体验活动。

教具准备

多媒体 钢琴 堂鼓 铃鼓 哈达

教学过程

一、组织教学，律动导入，创设情境

教师通过拍打堂鼓X x | X x ||，为歌曲稳定节奏做铺垫，并进行师生互动，鼓励学生进行音乐实践活动，培养学生进行音乐创作性潜能。

二、新课进行

1、教师范唱。

2、复习反复记号。

3、分析歌曲有几个乐句，并准确说出乐句。

4、整个歌曲贯穿哪些节奏型？

5、准确唱出四分音符和八分音符。唱准四分音符，唱够时值，要饱满。

三、学唱歌曲

1、分析歌曲有哪些音符。

2、学唱旋律。

3、画出旋律线，分析旋律线条——像山峰（珠穆朗玛峰）。