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师梦圆小学音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)二年级下册我的家在日喀则下载详情
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二年级下册(2014年1月北京第1版)《我的家在日喀则》最新教案优质课下载

①能用热情、欢快的声音演唱《我的家在日喀则》,能随歌声律动,感受西藏踢踏舞步的欢快节奏。

②结合歌曲的学习,了解西藏相关的音乐风格与民俗风情,能对藏族有个初步的印象。

③通过歌词创编,激发学生的想象力,培养创造力,丰富他们的音乐感受。

3.情感目标:

通过学唱和表演歌曲,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

导学重难点:

1.用欢快、活泼的情趣演唱歌曲,演唱时情绪饱满,声音要轻快、不要拖拉。

2.了解藏族歌舞的风格及藏族文化,培养对家乡的热爱。

导学工具:电子琴、多媒体课件、水袖等

导学过程:

一、导入、激发兴趣

1、同学们好,见到你们真开心。现在,我要请你们听一听,看一看老师做的动作代表的是哪一个民族?生--藏族

二、认识了解西藏

1、同学们你们心目中的西藏是什么样子的?接下来老师将要带你们去看看我们国家西部这一块神奇的热土——西藏。

2、(多媒体展示)

西藏位于中国的西南部,这里平均海拔4000米以上,是青藏高原的主体部分。这里既有辽阔的草原牧场,也有肥沃的河谷良田,还有茂盛的亚热带丛林和高海拔的冰雪世界。雄伟壮丽的寺庙建筑也是一道靓丽的风景线。那里的人们勤劳朴实,衣着粗犷,身穿长袖短褂,外面穿着宽大的长袍。她们喜欢用金银和珠宝把自己的衣物装饰得绚丽夺目;节日里他们载歌载舞尽情放松、尽情欢乐;藏族有一种特殊的礼物哈达,藏族人认为,白色象征着纯洁、吉利。他们会把哈达献给最尊贵的客人。瞧!淳朴热情的藏族小朋友卓玛正手捧洁白的哈达迎接我们的到来呢!

三、导入新课《我的家在日喀则》

(1)师:今天呀小卓玛就要带我们大家一起到她的家乡去看看,去之前呢小卓玛想考考大家,看谁能从下面这首歌曲当中听出小卓玛的家乡在西藏的什么地方呢?

(2)谁听出来了,小卓玛的家乡在哪里?(生:日喀则)

(3)日喀则是西藏的第二大城市,在藏语中的意思为“最好的庄园”。日喀则的人民非常热爱自己的家乡,还专门写了一首歌曲来赞美自己的家乡,这首歌曲的名字叫做《我的家在日喀则》,今天就让我们一起来学习这首歌曲吧。(出示课题)

(4)初次聆听歌曲

师:首先,我们来聆听一下这首歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的?

生:欢快活泼的

(5)再次聆听,歌曲唱了几遍?

生:两遍

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