《我的家在日喀则》优质课教案下载

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【教学难点】体会歌曲的深刻含义

【教学准备】电子琴 藏族服饰 多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】一、导入(谈话导入)

师（戴藏族头饰进教室），师生音乐问好！

师：同学们，你们好奇的眼睛在看什么呢？

生：老师您头上多了件东西。是帽子……

师：对，老师头上的这件东西不是帽子，而是头饰，你们看出是哪个地方的吗？

生：是少数民族的……是藏族的

师：对了，太棒啦！答对了。那同学们说说青藏高原是那个地方的吗？……

师：对，给你们自己鼓鼓掌。是藏族的，今天我们这节课就要学唱一首关于藏族的歌曲。（板书：我的家在日喀则）

二、新授

1、聆听整首歌曲回答问题：①听了这首歌曲你们的心情怎么样？②这首歌曲的风格怎么样？

2、介绍日喀则这个地方，使学生熟悉这个地方的景色。

3、师弹电子琴范唱一遍歌曲并提出问题：这首歌曲在范唱时老师将歌词唱了几遍？为什么这样唱？

4、师讲解反复记号的运用，使学生学会并能够运用到歌曲当中。（将曲子唱两遍，第二遍从头唱至结尾处。）

5、教唱歌曲：①跟着音乐范念歌词，师先范念歌词，随之让学生跟随老师一起手拍节奏念歌词，学生自己跟音乐念歌词（使学生熟悉节奏并会拍这首歌曲的节奏）；将整首歌曲再次聆听一遍；②师弹琴教唱，师一句，生一句；③将整首歌曲跟随琴伴奏演唱一遍；④跟随音乐手拍打节奏唱一遍。

6、运用男女生分组比赛制方法、音乐小能手（一名男生、一名女生演唱，其他同学拍打节奏）来演唱这首歌曲，加以巩固。

7、舞蹈：是跳一段藏族舞蹈，使同学们加深对藏族的认识、理解。集体教跳舞蹈。

三、拓展延伸 动手操作：用画来表达对此歌曲、这个地方的感情

四、小结感悟

1、学唱了这首歌曲，同学们有什么话想对日喀则小朋友说？……

2、对西藏地区喜欢吗？想去吗？

3、怎样与日喀则的小朋友相处？

五、总结结束