二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》最新教案优质课下载

教学重点：通过小组合作创编，学生在歌词创编中；打击乐合奏中；舞蹈创编中；多层次展开联想和发挥，从而激发学生的创作灵感。

教学难点：以课题《我的家在日喀则》为中心，以音乐为主线，围绕音乐形象，艺术形象，进行综合艺术体验活动。

教学方法：表演法、听赏法、讨论法。

教具准备： 多媒体、音乐课本。

教学过程：

一、组织教学，情景铺垫

1、师生问好！

师：孩子们，你们知道我们国家有多少个民族吗？

师：那你最喜欢哪个民族呢？

师：下面呢，老师来做几个舞蹈动作，请同学们来猜一猜老师做的舞蹈动作代表哪个民族。

2、播放《我的家在日喀则》舞蹈视频，让学生观察藏族服装的特点，并模仿舞蹈动作。

二、引出课题，学唱歌曲

1、师：谁知道日喀则在什么地方啊？

引出课件“最美的庄园”。

2、学唱歌曲

第一遍通过聆听，引出反复记号。

第二遍聆听，让学生找出歌词中的藏语，并重点教学。

师：让我们再次听听这首曲子。找一找哪一句歌词是唱的藏语。

师：你们猜猜：“阿索阿索马里拉”是什么意思呀？

生：高兴、快乐

师：再读一遍，笑起来，兴奋些。

第三遍教师教唱并示范。

在学会歌曲演唱后，通过情感的熏陶，让学生能够有感情的演唱歌曲。并用不同的演唱方式反复演唱，加深学生的音乐记忆。

师：你们刚才合作得很好！老师也想跟你们合作，

下面老师唱第一句，你们接唱一、三句；第四句老师来唱好不好？