二年级下册（2014年1月北京第1版）《我的家在日喀则》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈。

3、知识与技能：能较准确演唱歌曲；了解并学跳藏族舞蹈基本踢踏舞步；通过歌词创编，培养音乐创造力。

【教学重点】感受歌曲的节奏特点，用欢快的情绪演唱歌曲。

【教学难点】学习藏族舞的基本动作;创编歌曲。?

【教学准备】课件、课题板等

【教学过程】

节奏模仿导入

1、今天第一次和同学们一起上课，老师先自我介绍一下，我姓罗，你们可以叫我 。你们能介绍一下自己吗？我请两个同学说说你叫什么名字，家住在哪里？

2、现在，我们用音乐的语言来对话好吗？（给提示拍）

先模仿老师拍出的节奏 X X X X X X

（师带学生模仿三遍左右，大部分会拍）

3、模仿老师的节奏回答

师： X X X X X X

你 的 家 在 哪 里？

（设计意图：用谈话及节奏导入，创设轻松氛围，并且解决了歌曲的节奏难点。）

二、创设情境

1、谢谢同学们的介绍。有一个小朋友卓玛，她呀想带着大家去她的家乡参观，我们一起去看看好吗？（播放藏族风光，并配上4遍《我的家在日喀则》伴奏音乐）

2、师：谁知道卓玛的家在哪里？（西藏、日喀则）

师：（出示课题版：日喀则）日喀则是西藏的第二大城市，日喀则是一句藏语，意思是美丽的庄园。那里不仅非常漂亮，那里的人们还特别喜欢唱歌跳舞。

3、师模仿藏族舞蹈的基本动作。藏族人民能歌善舞，老师只会几个简单的舞蹈动作。（随音乐模仿，4段音乐）

4、大家起立，模仿老师的动作。

（设计意图：通过图片展示西藏风情，让学生产生兴趣。并且通过欣赏图片及学习舞蹈动作时的反复聆听音乐（12遍左右）、熟悉音乐旋律，为后面的学习歌曲奠定基础）

三、学唱歌曲

1、下面，老师为大家演唱这首歌曲《我的家在日喀则》。（补充完整课题板）

2、聆听范唱。