人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》最新教案优质课下载

教学难点： 学习藏族舞的基本动作。

教学准备：钢琴、课件、打击乐器。

教学过程：

组织教学

律动 播放歌曲《爱我中华》，学生伴着欢快的歌曲，边模仿老 师，律动，放松心情。 （拉 近师生距离，创造轻松的气氛）

导入 师：从《爱我中华》这首歌中，我们了解到中国有多少个民族？（56）瞧！藏族的卓玛姑娘，今天邀请我们到她的家乡做客。西藏位于我国西部，是个美丽神奇的地方。大家想去吗？跟着卓玛一起来吧！ (吸引孩子走进西藏的欲望)

出示课件，欣赏日喀则 日喀则在藏语中的发音是“喜葛次”，意思是“如意庄园”“最好的庄园”。位于青藏高原西南部，拉萨以西的楚河和雅鲁藏布江汇合处。那里是色彩最丰富的地区，既有辽阔的草原牧场，也有肥沃的河谷良田，还有茂盛的亚热带丛林和高海拔的冰雪世界。雄伟壮丽的寺庙建筑也是一道靓丽的风景。那里的人们勤劳朴实，衣着粗犷，身穿长袖短褂，外面穿着宽大的长袍。她们喜欢用金银和珠宝把自己的衣物装饰的绚丽夺目；节日里他们载歌载舞尽情放松，尽情欢乐；藏族有一种特殊的礼物哈达，藏族人认为，白色象征着纯洁、吉利。她们会把哈达献给最尊贵的人。瞧！淳朴热情的藏族人们正手捧洁白的哈达迎接我们呢！同学们此时此刻你的心情是什么样的？赶快向藏族朋友介绍一下你是哪儿的人？你的家乡在哪里？ （在视觉、听觉的冲击下，感受西藏的美，激发学习热情。）

学习歌曲《我的家在日喀则》

1、你的家在哪里？我的家在xx。师生有节奏的问答。 藏族的人们不但热情好客，而且能歌善舞。想不想一起去感受一下呢？今天卓玛给大家带来一首歌《我的家在日喀则》。愿意学吗？

2、出示歌曲和节奏：x x? ?x x??︱??x??x 跑跑? ?跑跑? 走 走 ? ?? ?? ?? ?? 我的? ?家在? 哪 里

3、用跑、走的方式读节奏谱

4、按照节奏读歌词。

5、认识衬词：歌词中哪一句的意思你不明白啊？阿索阿索马里啦这叫衬词。表示情绪没有意思。如：《洗手绢》里的唉啰唉啰唉啰唉 ， 唉啰唉啰唉。老师也用一个衬词表示我此时此刻的心情。嘿 嘿︱嘿嘿 嘿 我还可以边拍这个节奏，边读歌词呢？

④完整的手拍x x ︱xx x节奏读歌词。（为学习歌曲大下基础）

1、学唱歌谱：

①学生念歌谱。

②教唱歌谱。

③一问一答唱歌普。（加强孩子的识谱能力）

学唱歌曲：

①逐句教唱。唱准确

②师生对唱。

③一起唱。注意情绪

④跟范唱。完整性 这首歌曲表现了什么？ 藏族的歌曲欢快、活泼，藏族的舞蹈奔放、动人。

3、学跳藏族舞蹈

①吸腿