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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》最新教案优质课下载
2. 结合歌曲的学习，了解西藏相关的音乐风格与民俗风情，能对藏族有个初步的印象。
3.能够用打击乐为歌曲伴奏，喜欢用歌唱、舞蹈等综合的形式表现歌曲。
三、教学重点、难点：
1.能有感情地背唱歌曲《我的家在日喀则》，并能用打击乐演奏等方式来表现歌曲。
2.引导学生喜欢藏族的音乐。
教学准备：
打击乐、钢琴、课件
教学过程：
（一）组织教学——感受音的强弱
1.做游戏（模仿）
??师：我怎么做你们也怎么做
2.师：拍手节奏练习
设计意图：用游戏方式感受音乐节奏，拉近师生的距离，创设音乐学习的氛围。
（二）引入新课——了解西藏风情?
1．导语：小朋友们，今天陈老师还准备了一段舞蹈，想让大家来猜猜这是哪个民族的舞蹈。（藏族）
2．介绍西藏风情
设计意图：让学生直观感知藏族舞蹈特点，同时激起学生已有的学习经验，通过图片等展示让学生了解西藏的相关文化，激发学生的兴趣，自然地导入新课内容。
（三）新课教学——丰富音乐情感
?1.感受歌曲
（1）初听歌曲（你知道他来自西藏哪个城市吗？让他用歌声自我介绍吧！）
（2）学习舞步（来到日喀则，藏族小朋友热情的邀请我们参加他们的聚会呢！那么让我们也入乡随俗，一起来学学他们的舞步!）
（3）出示节奏。师边唱边示范舞步
（4）学生练习
（5）师唱提速完整做一遍。
（6）随伴奏音乐表演。