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《加伏特舞曲》精品教案优质课下载
通过律动参与、哼唱乐曲、编配动作等教学手段，帮助学生记忆乐曲的主题；引导学生分辨出三部曲式的音乐结构。
3、“情感态度与价值观”目标：
通过带领学生欣赏《加伏特舞曲》，使他们感受乐曲活泼明快的情绪。
教学重点难点
重点：让学生通过聆听《加伏特舞曲》感受音乐不同的情绪，同时能够听辨不同乐段创编动作。
难点：根据音乐形象找出相应的动作即兴创作。
教学准备
多媒体课件、小提琴
教学过程
组织教学、师生问好
师演奏小提琴曲激趣导入
1、师：大家好，欢迎来到音乐课堂，老师曾经为大家演奏过钢琴、二胡、古筝。今天为大家带来小时候学过的一样乐器，看这是什么？
教
学
设
计师出示小提琴为大家演奏今天要欣赏的曲子《加伏特舞曲》。
欣赏A段
聆听单簧管的演奏判断吹？拉？弹？
认识单簧管
再次聆听A段感受乐曲中藏着什么？
（调皮的旋律大跳跃悄悄而至的休止符)
师画旋律线
游戏——土拨鼠找食物
规则：当聆听到旋律出现大跳时，同学们扮演的土拨鼠就要原地跳起寻找食物，而左顾右盼的土拨鼠们走走停停，因此当聆听到乐曲出现休止符时，请原地停下脚步。土拨鼠们，准备好了吗？
分组玩游戏。