二年级下册（2014年1月北京第1版）《金孔雀轻轻跳》新课标优质课教案设计

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复习歌曲

（二）、猜谜导入

1、师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？

锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。

生答，师表扬，发奖品。（贴孔雀的图）

2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？

3、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”.(加图片）傣族人民认为孔雀美丽、善良、是吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的视频

?放视频

4、你欣赏完这个视频后有什么样的感受呢？（震撼，唯美的意境和动作，惟妙惟肖）

5、同学们能模仿一下视频里几个动作吗？（模仿简单动作）

6. 师演奏葫芦丝《月光下的凤尾竹》让同学们更加了解傣族乐器以及音乐特点。

（三）、新歌教学

1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（播放磁带）

问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。（发奖）

在聆听。问：这首歌曲表达了怎样的情感。

2、学习歌词（出示曲谱）

??师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）

师：你喜欢哪一句？

师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。

师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。

师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。

师生配合。

3、请大家跟着老师用LA来哼唱旋律

师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？

4教师教唱；；