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二年级下册（2014年1月北京第1版）《金孔雀轻轻跳》集体备课教案优质课下载
2、认识“小节、小节线、终止线”。
二、教学重点、难点：引导学生有感情的演唱歌曲，表现歌曲。
三、设问导唱：
1、今天我们学唱一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，（听录音范唱）
提问：歌曲是几拍子的？有几段歌词？（四二拍，两段歌词。）
2、认识“小节、小节线、终止线”，数一数歌曲共有多少小节。
我们可以看到歌曲中有很多小竖线，小竖线叫“小节线”，就像竹子一样，是一节一节的，两个小节线中间为小节，在歌曲的最后是终止线。
在歌曲中具体帮学生认知“小节、小节线、终止线”，并让学生在歌曲中指一指，说一说。
3、按节奏读歌词
拍强弱读歌词，教师读一句学生读一句；教读一遍后学生分别齐读第一段歌词，第二段歌词，知道纠正读错或读不好的地方。
教师：歌词中有没有不明白的地方？学生提问，教师解答。
4、学唱歌谱
跟琴学唱歌谱。教师唱一句学生唱一句。
让学生试着完整演唱歌谱。
5、分句学唱歌词。
学唱歌曲第一段，教师唱一句学生唱一句，教唱后试着完整演唱，纠正指导唱不好的地方。第二段同第一段。
6、完整演唱歌曲。
全班齐唱，分组唱，独唱等多种形式，目的让学生更加熟悉歌曲，有感情的演唱歌曲。
7、学做几个傣族舞蹈的动作，边唱边跳。
教师示范傣族舞手位，几个简单的舞蹈动作，学生跟学，稍加练习，集体练习后边唱边跳。
四、达标测评：
1、展示演唱歌曲。
选择一到两个小组演唱歌曲，集体评议，以赞美语言为主。
板书设计：
金孔雀轻轻跳