二年级下册（2014年1月北京第1版）《金孔雀轻轻跳》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《金孔雀轻轻跳》集体备课教案优质课下载

1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》； 学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

教学准备：课件、电子琴、纸、水彩笔。

教学过程：

一、组织教学

师跟伴奏用葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》，让学生感受浓浓的音乐气氛。

老师用的这个乐器叫葫芦丝，又称"葫芦箫"，是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。

二、猜谜导入

1、师：同学们，你们看，伴随着美妙的音乐，美丽的西双版纳的小河边走来了一只动物。

老师打一个谜语，大家来猜一猜它是什么动物？

“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。”生答，师表扬。

2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？ 生说。

3、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。

4、谁能模仿一下孔雀？

三、新歌教学

1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（放音乐） 问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。（发奖）

2、学习歌词

师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）

师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。

生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀？

师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。

师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。 师生配合。

师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）

3、请小朋友再完整地听老师唱一遍，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地摆动身体。（放伴奏）

4、请大家跟着老师用LA来哼唱旋律。