二年级下册（2014年1月北京第1版）《金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

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锦袍??身上穿?花冠??头上??戴，??

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尾巴像把??扇?展开??人人??爱。?谜底（孔雀）（出示第一张幻灯片）??师：同学们，你们喜欢孔雀吗？（喜欢）那同学们知道孔雀的家乡在哪里吗？（出示第二张幻灯片）?

生回答后。?师：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人明认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。傣族的服饰很漂亮，傣族人民个个都能歌善舞，他们生活的地方也很美。?

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师：现在老师就带你们到孔雀的家乡—傣族做客，同学们，准备好了吗？我们该出发啦！（出示第三张幻灯片）?

师：瞧，我们到了。傣族的姑娘们多热情啊，她们用优美的舞姿欢迎我们。?师：嘘~远处传来了美妙的音乐，我们仔细听听看，这是用什么乐器演奏的。（出示第四张幻灯片）?

生：葫芦丝。?

师：对了，同学们真聪明，这就是葫芦丝。傣族人民能歌善舞，葫芦丝是傣族人民的特色乐器、音质优美动听。?

?

师：好了，在看了美丽的孔雀和感受了傣族人民的热情好客之后，我们来学习今天的歌曲《金孔雀轻轻跳》?

1、第一遍仔细聆听音乐（出示第五张幻灯片）?2、第二遍跟着音乐轻轻的跟唱歌曲??

?师生一起有感情的朗读一遍歌词（出示第六张幻灯片）?

师：同学们知道“小卜少”、“小卜冒”的意思吗？?生：

师：在傣族的小朋友里面?小女孩叫小卜少，小男孩叫小卜冒。?跟着钢琴学唱歌曲。老师唱一句，同学跟唱一句。??

歌曲感情的处理：?

用优美的声音演唱；指导感情，歌曲处理。?2、句末每个字收音要轻，体现一种情切感；?

“展翅开屏”一句力度稍稍加强些

师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？?生：轻轻跳?

师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。除了轻轻跳，它还怎样跳？?生：展翅开屏?

师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。?

6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。?

师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔雀在翩翩起舞呢。??

（出示第七张幻灯片）欣赏杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》?

在观看视频的过程中学习孔雀舞的基本舞蹈造型——孔雀鹤立。做法：双手呈冠状，右手上举稍微弯曲，左手提襟。?