《金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

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教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族风格的创作歌曲，单二部曲式，四二拍，曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，句尾是二度到同度的特色连接，整首歌如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

重点：学会歌曲并能用柔和优美的声音演唱歌曲。

难点：歌曲中同节奏同歌词但不同旋律的最后两乐句的比较。

教学方法：

导入法：教师创设谜语，引入新课，激发学生兴趣

旋律模唱法：教师分乐句弹奏出歌曲 旋律，要求学生用“La”音模唱出与音高节奏完全相同的旋律。

手势感受法：为了突破歌曲难点，最后两乐句在音高上不同，我采用手势法进行教学，给学生以直观形象的认识，化难为易。

教学过程：

今天老师给大家带来一个谜语，看小朋友能不能猜出来是什么?

老师：出示幻灯片孔雀谜面

学生：孔雀。

老师：你们知道孔雀的故乡在哪里吗?

学生：（西双版纳）

老师：孔雀的故乡在云南省的西双版纳，（出示幻灯片）西双版纳位于云南省的东端，由于那里天气潮湿，人们通常住的是竹楼，人居住在2楼，楼下饲养牲畜，同时也可以预防野兽袭击，傣族的服饰，女子上身着各色紧身内衣，外套浅色大襟或对襟窄袖衫，下身着花色筒裙，男子服饰一般都比较朴实大方，上身为无领对襟或大襟小袖短衫，下着宽腰无兜长裤，多用白色、青色布包头。那里的人能歌善舞，主要乐器有象脚鼓，葫芦丝，泼水节是傣族人最隆重的节日是，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺，新的一年重新出发，傣族人最崇拜孔雀大象，视他们为吉祥之物，接下来，老师 想考考大家，你们知道孔雀种类有哪些吗?（白孔雀，绿孔雀，蓝孔雀）

2、出示白孔雀幻灯片，白孔雀的羽毛象雪一样的白，它给我们带来了优美的旋律，我们来听一听，比较一下看有什么区别。（出示旋律幻灯片）跟着老师唱一唱。

3、出示绿孔雀幻灯片，绿孔雀给我们带来三条节奏练习，请同学们跟老师拍一拍这三条节奏，（出示节奏）。

4、蓝孔雀为我们也带来了一首动听的歌曲，让我们一起来欣赏一下，放音乐。这首歌好听吗，大家想不想学呀，那好，接下来我们就一起来学习这首动听的歌曲，首先大家跟着老师一起按节奏把歌词读一遍，出示歌词幻灯片。一起读歌词。师：小卜少和小卜冒是什么意思呀？ 师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。 师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。 师生配合。

5、教唱歌曲。老师唱一句大家跟着唱一句，比较最后同节奏同歌词不同旋律的两个乐句。

6、情感处理，师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？ 生：孔雀的舞步是轻盈的， 师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？ 生1：我认为应该用轻柔的声音演唱。 生2：我认为应该用柔美的声音演唱。师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。

7、傣族人们最喜欢跳舞了，我们也来跟着她们学几个孔雀舞的动作好吧

8、大家一起唱一唱，跳一跳，

9、课堂小结 师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。那我们是不是也应该向她们学习呀？那我们应该怎么做呢? 要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。 时间过得真快，就要下课了，让我们一起在歌声中说再见吧！