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《喜鹊钻篱笆》优质课教案下载
【学情分析】
二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强。但是他们的注意力却常常容易分散，所以在教学形式上主要采用游戏教学，让学生在玩中体验快乐，通过游戏理解教材当中比较不容易理解的内容，这样才能保持他们的学习欲望和兴趣。
【教材分析】
《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式，2/4拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”是“我们是好朋友”的意思，“求堵拉来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。
【设计思路】
本课的导入以复习孩子们已经了解的少数民族歌曲入手，带领孩子们进入原声态的彝族音乐世界，在孩子们心中播下民族音乐的种子。整个音乐教学以游戏、舞蹈贯穿始终，在游戏中感受《喜鹊钻篱笆》的情绪、速度及音乐风格，结合视、听、表演等综合手段，在学生的自主学习中逐步表现出歌曲的美。孩子们在玩中感知民族音乐的魅力，在玩中学，在玩中乐。
【教学目标】
知识目标
1.感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点。
2.能运用简单肢体律动演唱歌曲。
情感目标
感受歌曲活泼跳跃的情绪，通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的欢快心情。
过程与方法
引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏，了解歌曲语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动。通过舞蹈创编，培养学生载歌载舞的音乐创新能力。
【教学重难点】
1、掌握两个彝族词汇“阿西里西”“求堵啦来嗡啊”的含义，通过多种演唱形式，教会学生用自然、欢快的声音演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
2、能用彝族有代表性的动作表现音乐，在游戏中感受快乐。
教具准备：钢琴、多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境
1、师生问候
2、拍手律动
二、感受体验
1、复习歌曲
2、揭示课题