二年级下册（2014年1月北京第1版）《小节小节线终止线》公开课教案下载

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【学情分析】

?低年级学生好动，注意力不集中，容易分心，教师要根据学生的年龄特征设计符合学生年龄特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在玩的过程中获得知识。

【教学目标】

1、用优美、柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2、用生活经验认识理解小节、小节线和终止线，并能在实践活动中运用。

3、能做简单的傣族舞蹈动作边唱边演

【教学重点】

1、通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

2、掌握小节和小节线、终止线等音乐知识。

【教学难点】

从傣族舞蹈的基本动作中感受孔雀优美形象和从容的步态。

【教学过程】

导入（创设情境）

师：同学们好，今天赵老师给你们带来了一件乐器，你们知道它叫什么吗

生：葫芦丝

师：没错，它就是云南傣族人最喜欢最常用的乐器葫芦丝，它以小葫芦作为音箱，底部有三根长短不一的竹管，中间这根是主管，开七孔，它的音色犹如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔，所以得名“葫芦丝”，你们想听听葫芦丝的音色吗，那赵老师就为大家演奏一曲

师：葫芦丝的声音好听吗，你们想不想学？让我们所有人变身小小演奏家，坐端正，左手在上右手在下,用“lu”轻声吹奏。

师：你们刚刚的演奏把我带到了云南美丽的西双版纳，（出示ppt）那里森林繁茂密集,被称为“植物王国”，那儿有数千座佛塔，有个盛大的节日，叫做泼水节，在西双版纳生活的傣族人把大象和孔雀视为吉祥物，今天咱们要学习的歌曲就跟孔雀有关，歌名叫做《金孔雀轻轻跳》（板书）

师：让我们一起走进云南的傣族，去了解当地的风土人情。

讲授

第一站 孔雀园(在节奏上朗读歌词)

师：首先我们走进第一站孔雀园，孔雀园里有各种各样的孔雀，咱们歌曲里的金孔雀也藏在孔雀园里，下面我们来玩一个小游戏，聆听《金孔雀轻轻跳》，听完音乐回答老师，歌曲中演唱的是图片123中的哪一只孔雀，你是从哪一句歌词听出来的

（歌曲《金孔雀轻轻跳》）

师：谁找到了？这只孔雀长什么样？你从哪一句歌词听出来的？

生：第一只，从雪白的羽毛金光照听出来的