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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》最新教案优质课下载
教学重点：让孩子们积极的参加到音乐活动中
教学难点：用肢体的语言表现情绪和旋律的起伏
教学准备：电子琴 多媒体课件
教学过程：
一、师生课前问好
二、组织课堂
三、新课学习
（一）《加伏特舞曲》
1、音频导入
今天老师给同学们带来了一段好听的音乐，请同学们一起来欣赏一下。
师：听完这段音乐你感受到这段音乐表现的情绪是怎样的？
生：讨论
2、播放音乐请同学们用动作自由表现愉快的情绪。
3、师：请你来看一下老师是怎么用动作来表现这段音乐的呢
师：请大家来看看老师是怎么用动作来表现音的高低变化的？要是你你会用什么动作来表现？
师：谁能用不一样的动作来表现一下这个高低音变化？
生：自由编创
6、师：这首曲子叫做《加伏特舞曲》，是法国的民间舞曲，下面请同学们跟着老师一起跳起来，感受加伏特舞曲活泼欢快的旋律。
7、巩固练习，围成圆圈一起跳集体舞。
（二）《金孔雀轻轻跳》
1、师：感受完了外国的民间舞曲，我们下面一起来欣赏一段中国的民族舞傣族的孔雀舞，同学们也可以一起来模仿一下。
2、师：通过欣赏这段舞蹈，你觉得孔雀的姿态是什么样子的呢？
生：回答
师：说起孔雀你们会不会唱赞美孔雀的歌曲呢?生：答
师：请同学们用轻盈优美的声音来演唱一下这首好听的歌曲，要带上表情。