人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》集体备课教案设计

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你们唱得真好听，瞧，孔雀听见你们的呼唤出来了。

二、新歌教学

1、今天我们来听傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书），

听完歌曲你有什么感受

说说歌词内容表现的是哪个民族？他们喜欢的动物是什么？

2、再次聆听。随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作。

3、读歌词（出示曲谱） ?

?师：现在跟老师按节奏读歌词。师：读完这首儿歌，有没有不明白的地方？

师：小卜少代表的是傣族小女孩，小卜冒代表的是傣族小男孩。 师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。

3、请大家跟着电子琴用Lu来哼唱旋律。

4、老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？

6 33| 12 2| 16 12| 2 － | |6 33| 12 2| 31 61| 1 －|| 教唱曲调二至三遍。（范唱并用手势比较音的高低跳动）

5、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？

师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？ 生：孔雀的舞步是轻盈的，

师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？

轻柔的 ，柔美的，声音演唱。

6、师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。

7、小节线

（三）、创编表现歌曲

1、师：可爱的小卜少小卜冒们在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，过着愉快的生活。让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！（播放歌曲） 师教几个傣族典型动作，生学。

（四）、音美整合

师：今天我们学会了傣族的歌、傣族的舞，你们高兴吗？你们觉得小孔雀可爱吗？孔雀这么美丽可爱，你们想画一画孔雀吗？请小朋友拿出画笔。

（五）、课堂小结

师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。作为同学们应该怎么样来保护环境呢？ 要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物， 时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！