二年级下册（2014年1月北京第1版）《狮王进行曲》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《狮王进行曲》集体备课教案优质课下载

通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。

教学难点：能够随音乐进行角色表演

教学过程：

一、 创设情境，谈话导入

1、师：小朋友们，你们最喜欢什么动物？（生：大象、兔子等等）

你能不能学学动物走路的样子呢？请在我的音乐中开始！

2、师：真好，相信小朋友们每个人都有最喜欢的动物是不是？（生：是）下面就请小朋友们学学自己最喜欢的小动物走路的样子，在我的音乐声中走到自己的位置上，好不好？（生：好）

师：好，准备！雨后的森林啊，舒服极啦。天空湿润润的，小动物们一个个走出来呼吸着新鲜的空气。瞧，他们来啦……

（师奏铃鼓，生模仿小动物走路）

二、 欣赏乐曲《狮王进行曲》

（一）分段欣赏

1、师：忽然这些小动物们都急急忙忙的向森林深处跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？（伴奏《狮王进行曲》间奏音乐）我们来听一听，想一想。

师：小动物们迎接的这个重要人物，你觉得会是谁呢？谁来说说？

（生：大老虎……）为什么呢？

2、师：音乐带给你什么感觉？（步伐沉重的感觉）

小朋友们说的真好！刚刚啊通过音乐小朋友们感觉是一个很凶猛很庞大的动物来了，那到底是谁呢？其实，音乐已经给了我们答案，不信，让我们把小手拿出来我们随音乐画一画，准备好了吗？（听狮王吼叫的音乐，师在黑板上画狮头）

师：是谁来了？（生：狮子）

3、师：原来今天狮王要来巡视大森林。瞧，他走来了。听，他发出了什么声音？

（出示课件，乐曲的第二段：狮王吼叫）

师：狮王发出什么样的声音？（生：恐怖，吼叫）那你们有没有听出狮王吼叫了几声呢？有没有听到？没关系，我们再来听一听。小手拿出来跟着音乐边听边画。

师：狮王吼叫了几声？（4声）那哪个小朋友能不能跟随着音乐的起伏来学一学狮王吼叫的动作。（请生坐一坐，师生一起学一学）

4、师；小朋友们做的这么好，老师也想加入到你们中间，让我们一块来学一学狮王吼叫的样子,小朋友们起立！（师生一起随音乐做动作）

师：真好，你们做的太棒了。狮王啊想把四面八方的小动物们都召集起来，他呀，朝着不同的方向吼叫。狮王向着哪个方向吼叫，哪个方向的小朋友就站起来一块做一做，好不好啊？（生：好）（师扮狮王，向不同方向做动作）

请小朋友来扮演狮王，戴上狮王面具。（师跟生一起做，请两个学生）

5、师：狮王的吼声啊威震四方，他的出场更是威风凛凛。小朋友们你们愿意来学学狮王出场的样子吗？谁来试试。我想多请几个小朋友，让我们跟随着音乐走起来，我们来看看哪个狮王最威武最神奇。（听音乐，模仿狮王出场，师铃鼓伴奏）