《狮王进行曲》精品优质课教案设计

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　　教学准备：

　　　.狮王头饰一个和各类动物头饰若干、打击乐器双响筒、铃鼓、沙锤若干。

教学难点重点

重点：感受音乐作品在描绘动物形态时的妙趣和所表现的音乐情境，加深对音乐的理解。

难点：学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用。

　　教学过程：

律动《拍拍手、碰碰脚》。

动物模仿秀进入教室，师生问好。

播放幻灯片，导入课题。

　　 师：动物乐园来了好多小动物，你瞧，有公鸡、羚羊、袋鼠（打开第二张幻灯片单击），还有不少动物在等待音乐的提示有秩序的进场，你能根据音乐猜猜下一位进场的动物是谁么？（点击幻灯片2的有上第1个小喇叭）杜鹃、（右第2个喇叭）天鹅、（右第3个喇叭）大象。

师：小动物聚集在一起了，它们的心情怎样？（ 单击幻灯片出现提问1.从音乐中，你能感受到什么样的情绪？）(点击幻灯片左1小喇叭)。

（ 单击幻灯片出现提问2.猜猜今天的主角是谁？你对它有什么样的印象？）(点击幻灯片左2小喇叭)。

介绍《狮王进行曲》及管弦乐。

1、（播放第3张幻灯片，单击，出现文字动画，在介绍管弦乐的各组成部分时单击将出现该组别具有代表性乐器的图片）

2、从幻灯片4中对乐曲的结构有个大致印象。

四、 分段欣赏

1、欣赏引子部分、

音乐真神奇，这么短小的引子音乐就能表现出紧张恐惧的情绪，让我们再来感受一下这种紧张恐怖的情绪。同时请你思考演奏这段音乐的乐器？（再次播放音乐时，幻灯片5出示钢琴颤音的图谱、弯曲无规则的细线条表示钢琴颤音的图示，借指紧张而略带恐惧的音乐情绪。接着，请三名同学每位同学演奏两个音，演奏钢琴颤音，教师哼唱弦乐的推进旋律，演绎引子。）

在刚才播放的音乐中，除了钢琴声，另外一种声音我们称为弦乐，这里的弦乐主要由四种乐器演奏，分别是小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，其中把小提琴分为两组，所以又称为“弦乐五部”。它们有个共同的特征，都是用琴弓拉动琴弦发出声音的，因此被称为拉弦乐器，它们分别主要演奏高音、中音、中低音和低音。让我们再来感受一次这段音乐紧张的氛围。（幻灯片出示不同色彩的色块画出粗斜线，表示弦乐的发展。）

2.、欣赏A部分

（出示幻灯片6 点击A下面的小喇叭思考1.这部分音乐主要表现的是什么场景？2、作曲家什么乐器来表示威武的狮王？）（单击出示答案，至出示乐谱，教师带领学生唱一唱，点击问题2中的狮王变字体，出现超链接小视频，带领学生唱准旋律，激发学习兴趣）

小活动：1、请学生模仿狮王行进中坚定、威武的步伐。

2、根据行进音乐，创编歌词、填词演唱，教师适当提示与引导。

（思考：乐曲中用什么乐器来模仿军乐队的声音，起到什么作用。）（单击幻灯片6，复习三组节奏型，复听A部分音乐的前半部分，思考每组节奏感觉出现了几次。再次单击幻灯片出示该部分正确的乐谱，提示重音记号改变的节拍强弱）

活动：打击乐器伴奏。（教师提供两种乐器铃鼓、双响筒，将该音乐分为2部分让孩子们自主选择乐器进行演奏及伴奏）。