二年级下册（2014年1月北京第1版）《狮王进行曲》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《狮王进行曲》集体备课教案优质课下载

课 时：1课时

授课对象：二年级学生

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

（1）学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

（2）聆听学习乐曲，初步感受作品中生动的音乐形象和坚定的旋律。?

（3）能准确、有感情的地表达作品，体会作品思想感情。

2.教材分析

《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，是一首由双钢琴与弦乐五部共同完成的乐曲，采用对比性中段的单三部曲式，极富形象性与趣味性。一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛，接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度ff 奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。

3.学情分析

二年级的学生通过一年多的音乐学习有了一定的基础，让他们学习与其年龄相适应的歌曲不是一件难事，但是要让他们欣赏并理解具有一定深度的器乐曲，并不是一件容易的事。本节课，我从“踏着整齐的步伐前往动物世界”这一情境入手，律动体验进行曲，引导学生在参与音乐活动的过程中，获得聆听音乐的“金钥匙：聆听音乐——寻找特点——展开想象”，从而使学生初步习得聆听音乐的方法，为本节课后继的教学铺垫孕伏。紧接着，启发学生通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，化繁为简，变枯燥为生动，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，了解作品的结构、表现形式等音乐要素，从而提升学生音乐素养。

教学目标

1、通过欣赏《狮王进行曲》，提高对音乐的感受和理解，感受作品情绪，体会音乐所表现的形象

2、学生充分感受作者所描绘狮王威风凛凛的神态和坚定的步伐，创编故事情节，培养学生的创造力。

3、能够模唱音乐主题 ，了解各段音乐的演奏乐器。

教学过程

一、课前

1.师生问好

2.律动：欢迎大家来到音乐课堂！今天我们教室里要来一场盛大的狂欢节，你们想参加吗？我为你们带来了好朋友，让我们在音乐声和他们一起动起来吧。

= 1 ﹨ GB3 ① 《母鸡叫咯咯》

= 2 ﹨ GB3 ② 《两只小象》

= 3 ﹨ GB3 ③ 《小鸟 小鸟》

二、导入：

1.师：请告诉我，这些朋友你们认识吗？都有谁呢？(勤劳善良的母鸡妈妈、敦厚可爱的象宝宝和灵巧自由的鸟小姐)

2.师：今天我们的教室里聚集了这么多好朋友，他们邀请我们去参加他们将要举行的“动物狂欢节”，你们想去吗？