《老虎磨牙》精品优质课教案设计

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组织教学师生问好

设计意图：用师生问好的方法，把学生的注意力与情绪带入课堂中来，为上课营造出气氛。一分钟（听音激趣）

情境导入

教师和学生进行互动游戏

——听乐器猜动物

拨————滴水声

板————鸭子

木鱼———老鼠形象

大擦———风吹打雷

沙锤———雨

双响筒————马蹄声

高低梆子———蛙鸣

设计意图：以一个小游戏形式导入课程激发了学生学习的兴趣，调动了学生积极主动的参与性。

三分钟（盲听欣赏）

新学探究讲故事的形式让孩子们去盲听乐曲，并感受乐曲的音乐形象

动手动脑初听欣赏乐曲

1．无声模仿所听到的乐器

2．初听乐曲思考乐曲分段？设计意图：为什么是盲听，我想培养和锻炼孩子们的听觉能力，让他们真正专心的聆听乐曲。在欣赏之前我让他们带着问题，来引导孩子们进一步认识民间打击乐器。四分钟（第一乐段）

分段拓展情景设置：森林里面一群小动物和一只大老虎的故事

带问题聆听并观察教师所画旋律线：

乐曲的基本要素

乐器的出现顺序，感受小动物的音乐形象

深度欣赏：

模仿试敲，各种动物音乐形象设计意图： 以旋律线的形式让学生清楚乐器的出现顺序，让学生用敲的形式去深度感受音乐。七分钟（第二乐段）

分段拓展情景设置：大老虎睡醒了，抖动了身上的毛由远处向我们走来。