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二年级下册（2014年1月北京第1版）《老虎磨牙》教案优质课下载
教学目标：
1、情感目标：通过乐曲欣赏，增强学生对民族打击乐器的了解与喜爱。激发孩子们学习和表演打击乐器的兴趣。
2、能力目标：通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。
3、知识目标：通过欣赏能够辨认一些民族打击乐器并听辨其音色差别。运用体验，模仿，感受等方法充分感受打击乐器表现《老虎磨牙》的音乐形象。
教学重难点：
重点：聆听乐曲，感受“磨牙”的形象以及丰富的音响效果。
难点：a、听辨音乐所表现出来的老虎形象。
b、创编表演，用打击乐器描绘情景。
教学准备：鼓，擦，碰铃等打击乐器，多媒体课件。
教学过程：
一、故事导入：一天清晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫。这种静阴森恐怖，让人全身汗毛都得竖起来。“嗷---”不一会儿，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他决定下山去寻找事物。他一边走，一边东张西望。机警地看着周围，寻找着小动物。它从远处一步一步走来，越走越近，可竟然没有找到一点儿食物。饥饿和一无所获使这只老虎异常愤怒。它张开血盆大口，疯狂地扑打着爪子，愤怒地在石头上磨起牙来。（设计意图：故事导入激发学习兴趣，同时为乐曲欣赏做铺垫。）
今天呀，老师带来了很多的打击乐器，同学们看一看，这些打击乐器中，哪个乐器适合来表现这只凶猛的大老虎呢？（先初步认识）（设计意图：将学生的注意力集中到主奏乐器“鼓”和主要形象“老虎”。）
生：鼓（老虎）
师：那大家来看一看，这是在模仿老虎干吗呢？
师：抓奏。生：老虎在走路。
师：从弱到强。生：老虎从远到近。
师：你们的小耳朵太灵敏了。
师：刮奏。生：。。。（设计意图：提前对乐曲中鼓的两种演奏技法进行渗透，为本首乐曲主奏乐器“鼓”运用其演奏技巧生动形象的模仿老虎的行为做好预设和铺垫。）
二、初听乐曲
师：老师的技艺有限，可能表现的不够逼真，下面请同学们聆听民间打击乐合奏《老虎磨牙》，看看是否能听到老虎的活动轨迹。
初听结束，你们都听到老虎的什么动静了？
生：。。。。。。老虎磨牙，老虎走路等等自由讨论。
三、介绍歌曲背景。
《老虎磨牙》这首打击乐曲，是由当代享富盛名的打击乐作曲家、演奏家、国家一级演奏员安志顺老师作曲的。本曲作者依据唐诗《猛虎行》的素材，取自陕西渭水北部地区的民间锣鼓。生动描绘深山老林景色，刻画老虎磨牙的阴森气氛和狂奔的威猛形象。这首曲子用鼓、锣、镲、木鱼、拍板等乐器来合奏，下面我们分段来深入了解作品。看看大老虎为什么要愤怒的磨牙。
四、分段听乐曲