人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《两只老虎》优质课教案设计

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教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。

教学难点：轮唱。

教学方法：游戏活动激趣法、听唱法、教师示范引领法、学生合作体验法．

二．课前准备：

电子琴 多媒体课件

教学过程：

师生问好：

2．师：同学们，大家还记得节奏小人吗？

　　生：记得！

师：师做动作，学生能根据老师的动作拍击出相应的节奏吗？

生：看教师的动作拍击：走、跑跑 、快跑快跑 、 走-

　　师：真的记住了，那我们看大屏幕上得节奏，分组读一读，拍一拍

生：分别拍击，教师找个别同学拍击，再集体拍击，最后两个声部合

　师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。

　　师：（总结）学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神和配合要默契．这么长的节奏实际上是一首歌的节奏，同学们知道是什么歌？

生：看到大屏幕猜到了《两只老虎》

师：那我们试着唱一唱吧！

生：随伴奏来演唱。

师：同学们唱的真好，我知道这首歌大家在幼儿园的时候就会唱了。今天我听了你们唱的的确唱的特别的好！（对学生激励表扬，提起学生的自信）

出示《两只老虎》的歌片，看歌词完整演唱，第一声部。

师：这首歌应该用什么声音来演唱？用什么的表情？什么样的动作来表现？

生：优美动听、高兴喜悦、加上合适的动作。

师：既然大家都唱的这么的好，我还想再听一次，不过呢这次我要给大家捣乱捣乱，你们一定要唱好自己的，不能跟着我学啊！来开始吧！

师：那你们说一说我真的是在乱唱吗？（这个问题引导学生发现课本上的二声部谱子，知道我也是按照要求唱的。）

出示歌曲曲谱，看歌词，再次聆听，仔细听和我们以前唱的有什么不同？（两个声部，就像两只老虎在追逐，一个在前面跑一个在后面追。）轮唱的定义:将许多人分成两个或三个、四个声部,各声部相隔一定的拍数,先后演唱同一曲调,称为"轮唱"。轮唱的难点在于，同一曲调要有规律的错开，而且一不小心就会受到另一声部的干扰