人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《两只老虎》优质课教案设计

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学情分析

二年级学生天真活泼敢于表现自己。喜欢音乐律动，乐于参与音乐活动，表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字、吐字还不够清晰，缺乏气息的支撑。

因此在学习过程中，应加强对学生音乐素养的培养，让孩子在生动活泼、富于艺术的形式中，引导他们更加善于对音乐情绪的表达，并训练他们的发音吐字和二声部轮唱技能。

教学目标

能够用自然、幽默的声音演唱《两只老虎》。

能听辨出《两只老虎》的演唱形式与齐唱形式的不同。

3．通过创编游戏，培养学生的小组合作能力。

教学重点

引导学生能够用自然、幽默的声音唱歌，在唱游的过程中培养丰富的想象力。

教学难点

二声部的轮唱；培养学生的小组合作能力。

教具安排

多媒体、钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程：

谜语导入 ：猜一猜

师：考一考大家，看看哪位小朋友反应最快。

（1）“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”（虎）

（2）你们见过老虎吗？它长什么样？谁来说一说？(生：答)

学习歌曲

（1）初听歌曲

你看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来了;大家看看这两只老虎有什么“奇怪”的地方？

（2）学唱歌曲

我们跟着琴声学唱这首歌谱和歌词。