人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《两只老虎》优质课教案设计

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3、编创歌词、边唱边表演,培养热爱小动物的情感。

教学重点：有表情的演唱歌曲

教学难点：与唱歌相结合的合唱练习；创编歌词

学段衔接：歌曲演唱形式

学科融合：品德教育

教学过程：

一、情景导入

1、激趣导入

节奏练习（请你像我这样做）

二、 齐唱歌曲

1、初听

师：在神秘的大森林里生活着两只可爱的小老虎。它们团结友爱，形影不离，听见我们这儿这么热闹，它们也急急忙忙的跑来了，我们快来欢迎它们吧！

师：这首歌都会唱是吗？叫什么名字？

2、引出歌词

师：这两只老虎可调皮了！它们经常在一起玩，比赛谁跑得快，还经常给自己喊口号：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

师：但是它们长得特别奇怪，老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字，一个叫“奇奇”，一个叫“怪怪”。你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗？（学生根据发言）

师：由于这首歌同学们在幼儿园早已学过，所以对这首歌曲都很 熟悉，老师想和同学们一起齐唱这首《两只老虎》，比比哪只小老 的声音最动听。

3、齐唱歌曲。（钢琴伴奏）

4、指名学生演唱（介绍这是独唱）

三、体验歌曲、学习两声部轮唱

（一）聆听、观察二声部曲谱找发现

1、聆听范唱，初次感受二声部旋律

师：一首好听的歌曲，总是会被人们用各种不同的方式来传唱， 就象这首 《两只老虎》 我们刚刚进行了齐唱，接着又听了独唱， 现在我请同学们听一听另外一种版本的《两只老虎》，然后想一想它 与我们刚刚演唱的有何不同？

2、播放歌曲范唱，听后讨论。

3、简单介绍轮唱 师：这样的演唱就像是鹦鹉学舌，你说一句他学一句，最后同时结束。在音乐王国里这种形式被称为“轮唱”。