人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《两只老虎》精品优质课教案设计

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与

方法学习歌曲《两只老虎》，通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。引导用柔和的声音、轻快而亲切有感情地演唱歌曲，初步学习二部轮唱。情感态度价值观通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。学

情

分

析在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，二年级的学生，他们想像力丰富，好动、好奇，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥课堂教学设计表

教学

分析教学

重点让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。教学

难点难点二声部的学唱及演唱解决

办法听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法教学策略营造轻松愉快的课堂氛围，倡导关注孩子生命发展的课堂结构，引发孩子自然的情感历程，探索自然、和谐的音乐课堂。教学资源选自人民音乐出版社《义务教育课程标准实验教科书》第四册 第五课。

2、电子琴、多媒体。板书设计第五课　兽 王

第一课时 两只老虎

1、歌曲《两只老虎》

教学过程第（ 1 ）课时教学环节

教学内容教师活动学生活动预期效果

媒体使用一、常规训练1、课前一支歌。

2、师生问好。

1、课前一支歌。

2、师生问好。二、学唱歌曲《两只老虎》1、 1、小朋友，知道十二生肖里有哪些动物吗？你们听，它是谁？谜语导入：说他是猫不是猫，体型他比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中他为王。

３、2、媒体播放歌曲《两只老虎》，两只老虎受伤了，它们是什么地方受伤了呢？请你仔细听。

3、两只可怜的老虎！轻声跟老师的琴唱。

1、回答老师的提问，猜谜语。

2、聆听歌曲《两只老虎》

两只老虎一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、轻声跟着钢琴唱。