《两只老虎》优质课教案设计

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教学重、难点

重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。

难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。

教学用具

多媒体课件、老虎头饰、钢琴、等。

教学流程

（一）创设情境

1．师生问好。

2．情境导入，调动情绪。

师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到音乐殿堂，今天，阳光明媚，让我们一起去郊游。（律动：郊游）

师：伴随着优美的歌声，我们登上了山顶，山那边的风景可真美啊！让我们来给大山打个招呼吧！

师：大山！你好！你们会听到什么？

生：回声

师：太棒了，你们想不想也来和大山打个招呼？

生：大山 师：小声（大山），

生：你好 师：小声（你好

分组体会回声的强弱

（二）引入新课

1．读歌词

师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，他们团结友爱，形影不离，一天，弟弟非常调皮，跑到山那边去玩，哥哥很是着急，让我们来帮帮虎哥哥吧！

（1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。（可同桌间，也可分组，还可分声部试 读）

（2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。

（3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。

（4）学生分声部读，教师指挥。

2．学新歌