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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《猫虎歌》精品教案优质课下载
??2、培养 故事 。
四、设计思路
??(一) 我揣摩了孩子们爱听故事的心理,以故事为主线来贯穿整节课。先由讲故事的方式导入课题,然后在故事中开展歌曲教学,最后也以讲故事的方式拓展本课的寓意,从而创编并表演 故事 的情节。
??(二) 在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,如衬词“也也 也和结尾处的教学,尽量使教学充满童趣,调动儿童对 音乐 学习的兴趣。从而用更有趣诙谐的声音演唱歌曲。
??(三) 通过师生之间、学生之间平等互动与交流,通过教师更富有激励性的个性评价语言,使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,同时提高学生的合作交往等能力,促进 故事 导入:(媒体展示大森林场景)在很久很久以前，有一个美丽的大森林，森林里住着许多的小动物，他们都有谁呢？（猴子、马、老虎、小鸟还有猫），大家在大森林里其乐融融，非常快乐！那时候，小猫是森林里本领最大的小动物，所有的动物都跟他学本领，其中也包括老虎。老虎开始学的很认真，后来觉得自己的本领已经学到手,它的野心也变大了，它就在森林里耀武扬威、称王称霸，欺负其它小动物，渐渐地，它就不把小猫放在眼里了。有一天老虎把自己的魔爪伸向了自己的师傅小猫，那小猫后来怎样了？猫师傅有没有被老虎吃掉？
二、设疑导入,学唱歌曲
1、师生讨论，教师点出课题。
你们想不想知道后来故事怎么样了？老师把这个故事变成了一首歌，名字叫做《猫虎歌》，（出示歌曲题目）请同学们来听一听，看看小猫到底怎样了？
打开课本P40，播放范唱《猫虎歌》，学生感受歌曲情绪。（切换光盘）
2、师生讨论歌词内容。
师:谁来告诉我故事的结尾是怎样的？猫有没有被老虎吃掉？