人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《猫虎歌》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《猫虎歌》教案优质课下载

2、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演。

3、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护动物，提高保护动物的意识。

三、教学重点、难点

1、结束句的节奏掌握。

2、熟练演唱本课歌曲。

3、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，编创表现猫和虎之间故事的表演。

四、设计思路

1、我揣摩了孩子们爱听故事的心理，以故事为主线来贯穿整节课，由情景设置的方式导入课题，然后在故事中开展故事教学，其次以编创并表演故事的方式拓展训练，最后以实际案例教育学生爱护动物，注意安全。

2、在歌曲的教学上，我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理，如衬词“也也也”和结尾处的教学，尽量使教学充满童趣，调动儿童对音乐学习的兴趣，从而达到用有感情的声音演唱歌曲。

3、通过师生之间、学生之间平等互动与交流，通过教师更富有激励性的个性评价语言，使生在有兴趣的学习氛围中主动探究，积极参与，充分发挥想象力和创造力，逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力，同时提高学生的合作交往等能力，促进学生全面发展。

五、教学过程

（一）创设情境，导出课题：

师：PPT出示森林图片，播放森林音乐，请小朋友闭眼听，回答老师听到了什么声音？

生：流水声、鸟叫声

师：对，我们来到了美丽的大森林，森林里有嫩绿的小草、美丽的小花、参天的大树，还有好多小动物，看看老师请来了谁？（请出兔子、大象、小鸡、老鼠），我还请来了小猫和老虎，同学们想知道他们之间发生了什么吗？讲故事：很久以前，小猫可能干了，会跑、会跳、还会捉老鼠，可老虎什么也不会，小猫见到老虎就做出一副神气的样子，还想当老虎的师傅，可老虎说：“你有什么可神气的呀？森林里狮子和豹子比你厉害多了”，小猫听了，笑着欺骗老虎说：“狮子、豹子都是猫，只是个子比我大一点而已”。（讲解他们都是猫科动物）老虎相信了猫的话服服帖帖地成了猫的徒弟，很快，老虎就把猫的本领全部学会了，开始骄傲自满起来，看到谁都要欺负，想成为森林里的大王，于是他想，要是把猫吃掉，我不就成了天下第一了吗？然后他猛地一下向他的猫师傅扑了过去，同学们，知道最后猫被老虎吃掉了吗？让我们在歌曲中去寻找答案吧！（导入课题）

（二）歌曲新授 ：（听唱法）

1、再听歌曲说出猫（聪明、狡猾、自以为是）和老虎（糊涂忘恩负义）的性格特点

2、三听范唱，找出你认为最有趣、最能表现猫洋洋得意的乐句，导出“也也也”乐句，师简单讲解倚音，然后师唱前两句，生接唱“也也也”。（目的让学生再次熟悉旋律，巩固倚音的唱法）

3、四听范唱，学生指出难唱的乐句。导出“老虎被弄得稀里糊涂哎。”、“森林之王你服不服？”两句，作为重难点教授。

4、生跟范唱轻声哼唱。（模唱法）师评价！

5、生完整演唱歌曲，师根据实际情况指导学生演唱。师评价！

6、师检验生的学唱情况，跟伴奏演唱。师评价！

（三）拓展训练：

1、有感情地、用肢体动作表现歌曲。师给予鼓励性的评价！

2、分角色编创动作并演唱歌曲。师给予鼓励性的评价！