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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《猫虎歌》精品教案优质课下载
2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。?
3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。?
三、教学重点、难点。?
1、结束句的节奏掌握。?
2、熟练演唱本课歌曲。?
3、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现猫和虎的故事。?
四、设计思路?
(一) 我揣摩了孩子们爱听故事的心理,以故事为主线来贯穿整节课。先由讲故事的方式导入课题,然后在故事中开展歌曲教学,最后也以讲故事的方式拓展本课的寓意,从而创编并表演故事的情节。?
(二) 在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,如衬词“也也 也和结尾处的教学,尽量使教学充满童趣,调动儿童对音乐学习的兴趣。从而用更有趣诙谐的声音演唱歌曲。?
(三) 通过师生之间、学生之间平等互动与交流,通过教师更富有激励性的个性评价语言,使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,同时提高学生的合作交往等能力,促进学生全面发展。?
五 教学过程?
一、创设情境,导出课题。?
师:从前有一片美丽的大森林,这片森林里居住着各种各样的动物,他们都在干什么呢?大家想不想去看看? 让我们一起走进这片美丽的大森林。?
1、做律动走进森林,播放森林画面。?
2、故事导入:(媒体展示大森林场景)在很久很久以前,有一只老虎曾拜一只猫儿为师傅学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎,老虎想到自己的本领已经学到手,就神气活现专门欺侮森林里的小动物们。弄得小动物们都很害怕,此时老虎就更加威风凛凛了。老虎想:如果能吃掉猫,那就是“天下第一”了,哎!这可是好主意啊!第二天,森林里的动物们正在森林里玩的热闹,一声大吼,吓得小动物们都瑟瑟发抖,一个个都逃走了。猫没料到老虎会来吃它,当老虎要扑向 “师傅”的瞬间,但猫却没有被老虎吃掉,你们想:猫师傅用了什么好办法智斗老虎的呢??
学生展开讨论,自由发表自己的意见。?
二、设疑导入,学唱歌曲?
师:哇,大家都很能干!帮猫师傅想了好多办法!这猫师傅到底用了什么好办法呢? ,我们一起来听一听!?
1、播放范唱《猫虎歌》,学生聆听感受。?
(设置悬念,激发学生的好奇心,让学生能着疑问学习歌曲。)?
2、师生讨论歌词内容。?
"狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎"。?
A、学生模仿老虎被弄得稀里糊涂的样子。?
B 、老师按节奏范读"老虎被弄得稀里糊涂哎"。?
C、学生边演边读歌词,"老虎被弄得稀里糊涂哎".?