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二年级下册（2014年1月北京第1版）《猫虎歌》教案优质课下载
教学过程
一、创设情境,导出课题。
1、师:我们生活的地球上生存着许多小动物。每一只小动物都灵巧、可爱。老师特别喜欢小动物，同学们是不是和老师一样喜欢小动物呢?那同学们能用动作或声音模仿一下喜欢的小动物么?
师：老师也想用动作模仿我喜欢的小动物，同学们猜猜是什么小动物?(学生们讨论)
画一画，找出猫和老虎的区别(贴小猫图片在黑板上)
师:“让学生模仿老虎，猫的声音，神态”(贴老虎图片在黑板上
用音符代替小猫的叫声“八分音符”“喵喵”
用音符代替老虎的叫声“四分音符”“嗷—”
问答游戏“我来问你来答”老虎怎么叫，小猫怎么叫
学生利用学会的音符知识来表现声音
2、设问：你还知道哪些猫科动物?
简单介绍了解猫科动物，播放猫科动物图片(师生讨论)
二、设疑导入,学唱歌曲
师:小猫和老虎之间发生过一见有趣的事情呢?我们一起来听一听!
1、播放范唱《猫虎歌》,学生聆听感受。师生讨论歌词内容
(设置悬念,激发学生的好奇心,让学生能着疑问学习歌曲。)
2、再来听音乐，教师范唱，和老师一起加入肢体动作表现歌曲。
3、默读歌词，找出书上出现的特殊音符“倚音”。
4、按节奏朗读歌词，掌握重点。
"狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎"。
A、老师按节奏范读"老虎被弄得稀里糊涂哎"。
B、集体按节奏朗读该句歌词。要求有犹豫,疑惑的口气，掌握“哎”的时值
C、学生边演边读歌词,"老虎被弄得稀里糊涂哎".
"森林之王你服不服!
师:老虎被弄得稀里糊涂哎,乘老虎发愣的时候,小猫迅速爬上了大树,大声地问老虎;森林之王,你服不服!