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二年级下册（2014年1月北京第1版）《编创与活动》新课标教案优质课下载
理解音乐内涵情感升华学习重难点及突破：
重点：
学生的听觉训练，感受音乐所表现的不同形象，启发学生对音乐的理解能力，培养学生的节奏感。
难点：
通过对歌曲的演唱以及舞蹈动作的表现，体会歌曲表现的故事内涵，并学会生动活泼的表现歌曲内容。
教学突破：
利用故事激发学习兴趣，进而采用动作和形象的图片加深学生对音乐中所描绘的音乐形象的理解。
学习准备：
教学课件、电钢琴
教学设计：
教师活动学生活动 一、谈话激趣，故事导入
今天老师要带领大家走进大森林，聆听森林里的故事。
一天，森林里举行了一次盛会，请来了一位重要的人物，听！它是谁？
师：是哪种动物出场了？
（设计意图：从故事导入，激发了学生学习的兴趣，为下面仔细聆听音乐做铺垫，同时引出欣赏的音乐形象，明确了学习的目标。）
二、欣赏《狮王进行曲》，感知音乐形象
过渡：恩，就是狮王来了！下面咱们就仔细的聆听这首音乐。
（一）聆听引子部分
1、听，下面的音乐带给你什么样感受？
师：原来小动物们已经听说狮王要来了，竖起耳朵在转达呢，钢琴用刮奏的方式展示出小动物们以最快的速度纷纷赶来，大家应该怎样来欢迎狮子驾到？（出示小耳朵图片帮助学生理解）
2、出示掌声图片：师：认真观察老师是怎样拍的。
3、让我们一起加入到欢迎狮子驾到的队伍中吧！
（二）聆听A部分
师：狮子隆重出场了，音乐用什么样的力度表现的呢？
1、学生聆听，思考问题