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《编创与活动》教案优质课下载
在欣赏音乐过程中，能感受到，引子中气氛森严的森林，威风凛凛的行进中的狮王、张牙舞爪的小狮子以及狮王的吼叫声等音乐形象，并能听辩出表现这些音乐形象的乐器音色。
能在情境故事的表演中，听辩出上面的各种音乐形象，能随音乐进行情境表演，并能随着音乐哼唱出狮王进行曲的主题。
教学重难点：
教学重点：在欣赏音乐过程中，能感受到，引子中气氛森严的森林，威风凛凛的行进中的狮王、张牙舞爪的小狮子以及狮王的吼叫声等音乐形象，并能听辩出表现这些音乐形象的乐器音色。
教学难点：能在情境故事的表演中，听辩出上面的各种音乐形象，能随音乐进行情境表演，并能随着音乐哼唱出狮王进行曲的主题。
教学用具：钢琴、头饰、多媒体、小旗子
教学过程
故事导入
师：今天，胡老师要给大家讲一个故事。小耳朵可要仔细听哦！有一个叫圣桑的法国作曲家巧妙的用音乐把这个故事表现出来了。（出示课题）这就是我们要学习的管弦乐《狮王进行曲》同学们，我们一起到音乐中去寻找故事中的人物吧，你们听。
完整聆听乐曲
师：你们听到了故事中的哪些人物呢？
新课教授
聆听引子
初听引子
二听引子
三听引子
四听引子
五听引子
聆听A乐段
初听乐曲A乐段
二听乐曲A段
师：狮王的脚步声有什么特点？
师生一起表现狮王的脚步声
4.三听乐曲A段
（三）聆听A段乐曲主题