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《单簧管波尔卡》最新教案优质课下载
三 教学目标
1 情感态度价值观：通过聆听《单簧管波尔卡》体会乐曲的的情绪，表现乐曲。
2 过程与方法目标：在聆听乐曲的过程中，用动作和图谱表现乐曲。
3 知识与技能目标：鼓励同学们尝试简单的即兴表演
四 重点难点
用动作和图谱表现乐曲。曲式结构（ A B A C A ）
五 教学策略
首先在教法方面，我采用律动教学法，提谱教学法，情境创设，为同学们提供轻松愉悦的教学环境。
其次在学法方面，学生是学习的主体，音乐课应该注重音乐实践，所以我把学习的主动权教给学生，让他们去表现音乐。
六 教学过程（我设定了如下四个教学环节）
第一环节 情境创设，律动导入
师生问好歌。我采用《找朋友》的乐曲和同学们做律动，我之所以这么设计，是让同学们一上课就走进音乐的世界，音乐中开始。
第二环节 走进音乐，探求新知
1 介绍单簧管以及吹单簧管的动作
2 简单介绍波尔卡（欧洲民间的的一种舞蹈，乐曲欢快流畅）
3 新课教学
聆听乐曲，感受乐曲欢快地的情绪。
先播放A乐段，让同学们体会乐曲的情绪以及二拍子的韵律。随着音乐打节奏，以及二怕子的强弱规律。播放B乐段，让同学们模仿吹单簧管的动作。播放C乐段，我采用‘律动教学法’让同学们感受乐曲的旋律。跟着音乐跳舞。
播放全曲，让同学们用动作表现音乐。
介绍曲式结构（ A B A C A ）
接下来，我采用图谱教学法，跟着乐曲的旋律画图形，最后用一个图形来表现音乐，感受乐曲的力度和速度。
我采用以上的五种方法教授同学们《单簧管波尔卡》。我之所以这么设计，因为教学过程是层层深入，步步递进，这样符合学生学习音乐的特点。
第三环节 音乐拓展，情感升华
通过聆听乐曲，让他们感知了波尔卡音乐的特点，为以后学习打下基础。
第四环节 回顾反思，深入品悟