二年级下册（2014年1月北京第1版）《三只小猪》优质课教案下载

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3.在聆听与音乐活动中，感受三只小猪的活泼快乐、勇敢勤劳的精神。

教学重点：熟悉乐曲，能够准确模唱主题旋律。

教学难点：能清楚主题乐句出现的顺序，并能用不同形式表现主题形象。养成专心认真、爱动脑思考的好习惯。

教材分析：《三只小猪》乐曲轻松、诙谐、幽默，在小猪的叫声中拉开序幕，节奏轻盈，主题旋律跳跃。刻画了小猪们活泼可爱的形象。

学情分析：小学二年级的学生天真，活泼，又单纯可爱，善于表现。对周围所有的事物都充满着好奇心。在音乐课上，他们最容易积极配合老师进行各种音乐活动。但由于二年级学生理解能力有限，又普遍对于音乐欣赏课较生疏，不会欣赏，更不知道要欣赏什么！所以，课堂上教师的启发、引导就就显得尤为重要了！

教学准备：钢琴 多媒体课件

教学过程：

（一）、组织教学、谈话导入。

1.问好歌，师生问好

2.师生谈话，活跃气氛

（同学们，你们喜欢听故事吗？你们的故事都是从那里听到的？老师今天也给大家带来了一个非常有趣的故事，你们想听吗？老师今天带来的故事可和你们以前听到的故事不一样！只有那些做事认真、细心、勤动脑思考的孩子才能听得懂它，你们有勇气听懂它吗？）

（二）、学思结合，熟悉乐曲主题

1.初听乐曲，感受音乐。

聆听要求：认真听，把你听到的在听完后告诉老师。

提问：

（1）你听到了什么？

（2）这个故事与你们以前听到的故事有什么不同？

（师：今天的故事和你们以前听到的故事不同之处就是：这个故事是以音乐的形式用不同的乐器演奏出来的，而不是以文字的形式或口头讲出来的。）

（3）猜一猜，这个故事和谁有关呢？

（4）点名课题《三只小猪》、板书课题。

（这是一个和小猪有关的故事：从前，有一位善良的猪妈妈和她的三个可爱的孩子：猪大哥、猪二哥和猪小弟。在一座美丽的大森林里幸福地生活着。有一天，猪妈妈把三个孩子叫到跟前对他们说：“{孩子们，你们已经长大了，应该各自建造自己的房屋独立生活了！”三只小猪听了以后高兴地离开了妈妈。猪大哥准备建一座漂亮的草房子，猪二哥准备建一座木头房子，而猪小弟准备建一座结实的砖头房子。同学们想不想认识一下这三兄弟呢？}

2.学习乐曲第一主题，熟悉旋律。

（播放多媒体猪大哥图片，聆听主题乐句一）

A、主题乐句一是由什么乐器演奏的？

B、模仿吹笛子的动作随主题音乐律动。