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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《三只小猪》公开课教案优质课下载
1.通过管弦乐《三只小猪》的欣赏,让学生感受乐曲欢乐活泼的情绪、感悟小猪劳动时的欢乐情趣。
2.通过反复聆听、演唱、表演音乐主题,让学生熟悉音乐主题并能从整首乐曲中快速识别主题段落。
3.认识小提琴,熟悉小提琴的音色;能基本准确地和着音乐进行律动表演。
教学重难点:
在多次反复聆听音乐的基础上,能够和着音乐较为准确地进行表演。
教学准备:
房子图片、节奏卡片、音响、小提琴模板
教学过程:
一、律动导入、激发欣赏兴趣
1.师:上课铃声已经响起了,让我们随着欢快的音乐跳起来。
2.学生跟着教师随着轻音乐《三只小猪》的片段进行律动表演。
3.提问导入:在音乐中,我们模仿的是哪一种动物?(小猪)
二、整体欣赏,感知音乐形象
聆听小猪们繁忙地盖房子主题音乐,学生带着问题边聆听边思考。
师:对极了,就是可爱的小猪。老师还给大家带来一首关于小猪的音乐,仔细听,听完以后告诉大家音乐里的小猪在做什么,它们的心情又是怎样的?
2.讨论交流。
(1)学生自由发表欣赏感受。
(2)给这首欢快活泼的音乐取一个好听的名字。
(3)出示课题
3.完整欣赏《三只小猪》,教师随音乐表演童话故事。
三、分段欣赏,熟悉主题旋律
1.听教师范奏主题旋律
师:在音乐故事里有这样一段旋律,相信大家也会喜欢,我们一起来听一听
2.唱主旋律
(1)听教师范唱草房子