《三只小猪》公开课教案下载

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二、学情分析

低年级学生年龄小极具好奇心，同时活泼好动，思考问题大多以形象思维占主导地位，所以教师的教学应尽量直观、生动，以各种不同的方式吸引学生，让学生积极主动的参与到表演中。

三、教学目标

1、知识与技能：熟记音乐主题，能从全曲中听辨主题出现的次数，并初步了解小提琴、短笛的音色及演奏姿势；更加了解音乐对塑造形象、营造气氛、推动故事情节等有着非常重要的作用。

2、过程与方法：在多次聆听音乐的基础上能够基本准确地结合音乐完整表演。

3、情感态度价值观：通过欣赏《三只小猪》，学生能感受到乐曲欢快活泼的音乐情绪。

四、教学重难点

重点：1、感受乐曲欢快活泼的音乐情绪，熟记音乐主题。

2、初步了解小提琴、短笛的音色特点，学习其演奏姿势。

难点：能较为准确地结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。

五、教具准备

多媒体课件、电子琴、课堂打击乐器

六、教学过程：

教学流程教师活动学生活动设计意图（一）、导入新课

（跳一跳）

师：上课，同学们好！欢迎同学们进入今天的音乐课堂。首先让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！（师播放音乐，带领学生一起跳舞。）

师：你们跳的真好，刚才我们学跳的是哪种动物？

师：你们的耳朵可真灵，这堂课老师就带着你们一起聆听一首有关于小猪的管弦乐曲。

（生跟着老师一起跳）

生：小猪

活跃课堂，使更好的进入课堂内容。（二）、教授新课

（听一听）

（学一学）

（奏一奏）

（唱一唱）